Головні напрямки діяльності психологічної служби:

• консультативно-методична допомога всім учасникам нав­чально-виховного процесу з питань навчання та виховання дітей і підлітків, допомога органам державного управління у плану­ванні освітньої діяльності;
• просвітницько-пропагандистська робота з підвищення психологічної культури в навчальних закладах та сім'ї;
• превентивне виховання (через засоби масової інформації, в ході вивчення шкільних предметів у рамках навчальних про­грам або як окремого предмета), метою якого є формування в учнів орієнтації на здоровий спосіб життя та захист психічного здоров'я, профілактика алкоголізму, наркоманії, СНЩу і зло­чинності серед неповнолітніх.

Основні завдання діяльності психологічної служби:

• здійснення освітньої, виховної роботи, спрямованої на забезпечення всебічного особистісного розвитку дітей і уч­нівської молоді, збереження їхнього повноцінного психічного здоров'я;
• надання методичної допомоги батькам і педагогічному колективу у вивченні спрямованості школярів для подальшого розвитку інтересів, нахилів і здібностей учнів через гуртки, групи за інтересами тощо;
• організація процесу самопізнання учнями своїх, важливих для розвитку індивідуально-психологічних особливостей;
• здійснення превентивного виховання, профілактики зло­чинності, алкоголізму й наркоманії, інших залежностей і шкід­ливих звичок серед підлітків та молоді;
• формування психологічної культури вихованців, учнів, педагогів, батьків;
• забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення;
• сприяння повноцінному особистісному й інтелектуально­му розвитку дітей на кожному віковому етапі, створення умов для формування у них мотивації до самовиховання і самороз­витку;
• пошук специфічних для кожної дитини шляхів оптималь­ного розвитку її потенційних можливостей у сфері інтересів, здібностей, нахилів;
• розроблення індивідуально орієнтованих програм роз­виваючої та психокорекційної роботи з метою максимального сприяння психічному й особистісному розвитку дітей;
• створення й реалізація ефективних методів надання пси­хологічної допомоги й підтримки в екстремальних і критичних ситуаціях;
• консультування з питань психології, її практичного вико­ристання в організації навчально-виховного процесу.