Тема : Стань природі сином, стань природі другом!

Мета :пробудити у школярів особисту відповідальність за  охорону навколишнього середовища, розвивати спостережливість, уважність, формувати екологічну культуру; виховувати розумне, бережливе ставлення до природи.

Обладнання: муз..супровід, вода для дослідів, казка, вірші, гумореска.

Хід заходу.

І. Організаційний етап

Учні:

Все, що буде, було і є на землі

            І сто тисячразів уже бачене й чуте:

            Сірівузлики ранку, твоїсолов’ї? -

            Все цетількиодненерозгадане чудо.

            Знаю склад біосфери, структуру кислот

            Все, що є у природі, сприймаю, як даність.

            Я-людинадвадцятьпершоговіку і от

            Зачудована, бачулишепервозданність.

            Зачудованати? Подивись навкруги!

            Де ж отапервозданністьприроди?

            Підкислотнимдощемпочорнілилуги

            І все помирає навколо..

ІІ. Основна частина

Учениця.

Природа служить для людиниджереломсировини та енергії для життя. Останнім часом необдуманадіяльністьлюдинипризводить до великих негативнихзмін у природі. Цізмінивідбуваються в ґрунті, у повітрі, у воді.Зміни в ґрунтівідбуваютьсявнаслідоквирубуваннялісів, щоспричиняєвивітрюванняґрунту, йогозсуви в горах, утворенняярів і балок. Відвирубуваннялісів і осушенняболітміліють, а в спеку пересихаютьводойми. Великоїшкодизавдаютьхімічнідобрива (гербіциди, пестициди), щовносять у ґрунт. А такожбезсистемнеполиванняґрунтівспричиняєтяжкезахворювання – ерозію.Грунт забруднюють дуже люди  і ось ,що з цього виходить .Подивіться казку « РІПКА».

Ведучий :

Рано з ранку на город,

Вийшов старенький дідок.

Поклонився, роздивився

Та й на овочі подивився.

Дід злякавсь, відскочив вмить

Та іще раз подививсь.

ДІД:

Що ж робити? Як же бути?

Треба бабку запросить.

Жіночий ум, догадливий

На хитрості повадливий .

Баба:

Що це в нас тут за мутант?

Чи це овоч, чи гігант?

Та це все твій дихлофос.

Ти ним травиш не тільки ос.

Нам не впоратися вдвох ,

Треба кликати підмогу.

Внучка:

Оце , що тут за редиска?

Чи цукерка, чи сосиска?

Часу даремно оце губить.

Краще буду я уроки вчить.

Оцей овоч не для нас.

Жучка. Мурка оце клас!

Жучка з Муркою.

А нам все одно, а нам все одно.

Овоч – це для нас зовсім не їда.

І сил нема у нас , і спать прийшов нам час.

Ми не помочь вам , мишка – оце да!

Мишка:

А ну швидко підтяглися,

Та в шеренгу становися.

Якщо виріс урожай,

Не лінися ,а збирай.

Ріпка:

Здрастє всім вам,

Ви та я, ми тепер одна сім я .

Ви не смійтесь надімною,

Що зробили ви з землею?

Тут в землі одні нітрати,

Пестициди і сульфати.

Був би овоч не урод,

Коли б чистий огород.

Мурка:

Люди добрі схаменіться!

До землі ви поверніться.

Не давайте їй нітрати,

Пестициди і сульфати.

І тоді овочі всі будуть клас,

Вітаміни всі для нас.

Учень

Воду слідраціональновикористовувати, не забруднюватипромисловими та каналізаційнимистікамиіззаводів і фабрик. За останнідесятиріччяджереломзабруднення стали нафтопродукти, мінеральнідобрива та ядохімікати, якіпотрапляють з полів разом з дощовою та талою водою.Учні досліджують воду яку принесли на виховний захід.

( Після досліду виконують гумореску)

« Каша з селітрою» написала жителька села МаслівкаГасенко Л.

Учень

Та останнім часом значно погіршилось повітря. Цепов’язано з ерозією, лісовими та степовимипожежами. Значнозабруднює атмосферу автотранспорт. НепоправноїшкодивсійприродіУкраїнизавдалааварія на Чорнобильськійатомнійстанції. Забруднення проявляється в надмірній концентрації різних отруйних  хімічних та радіаційних  елементів, внаслідок якої дуже забруднилося навколишнє середовище, а це негативно позначилося на флорі і фауні нашої крани.

Пісня « Деревце роду»

Учень.Я скажу вам, діти, по секрету:

 Треба берегти свою Планету.

Бо Земля у цілімкосмосі — одна!

 І найкраща, і жива вона.

 Не забруднюйтеїї, боце наш дім.

 Нам і жити, й працювати в нім.

 Нам їїпотрібнозахищати,

Ріки і озера очищати.

Щоббулоповітрясвіже й чисті води.

 Ми усізалежимвідприроди!

Підсумок.

Учні .

Все на землі, все треба берегти

І птаха, й звіра, і оту тварину,

Не чванься тим, що цар природи ти,

Бо, врешті ти лише її частинка.

                                       Метелика ловити я не хочу:

Він квітка неба, хай живе собі!

Хай крильцями барвистими тріпоче,

Щоб радісно було мені й тобі!

                                        І квітку лісову не стану рвати,

Її додому я не понесу,

Бо дома їй джмеля не погойдати

І не попити ранками росу!

І ні стеблинку, гілку чи травинку

Я не ображу: це – страшенний гріх!

Бо в кожній з них живе тремка живинка

Що світиться довірою до всіх.

Людино! Ти — нецарприроди,

ти — тількичасточкаїї.

 Добром чиболем обернуться

тобі ж завждиділатвої!

Люди добрі! Живіть, творіть.

Всім я зичу і щастя, й долі.

Поспішайте добро робить

— зла у світі і так доволі!

Учні виконують пісню. «Ми бажаємо щастя вам.»